心怀期待，我聆听了杨院士精彩的报告，它让我感受到：一场报告会的好坏不在于时间的长短、观众多少、主讲人著名与否，甚至是报告会的准备情况。只要这场报告会里有哪怕一句话触动了在场的某个人，对他未来的人生产生积极的影响，那么这场报告会就是真正有意义的，对于受益者来说也是十分珍贵的。于我本人而言，杨院士的言论给了我莫大的震撼。

印象尤为深刻的是杨老对“CHINA”的理解：“C”指“citizen（公民）”；“H”指“honest（诚信）”;“I”意为做好自己；“A”是“ability (能力) ”。他用“CHINA”为总体结构展开了对“理想 立志 成才”这一主题的论述，其观点认识相当精辟。虽然他并没有对学生的学习工作中的具体问题进行分析，但是我认为他对我们的人生观、学习态度和理念、素养品质方面的指导是十分有益的。

首先，人生观方面，具体化为学习和工作目的。我之前心中总是在思考，我们到底为什么要努力地学习和工作呢？杨院士给出了自己的理解：人于地球于太阳系于宇宙实在是太渺小了，我们的生依靠于太多人的劳动与恩惠。感恩让我们担起了创造更多人生价值以造福他人的责任。这是人生追求的根本动力，是他用丰富的人生阅历和感悟做出人生的深刻论断。

学习理念方面：“以色列那样的小国家可以将农业发展的十分发达”，“当我们的学生不再一心想着考上清华、北大、复旦的时候，中国的经济必然有更快的发展！”“适合你的大学才是好大学”。只有主动地带着怀疑精神和创造性的思维去学习，而不是像普林斯顿大学里无头脑的雕塑那样盲目地做机械运动，才能真正做到我们的大脑不是盛装知识的容器，而是需要点燃的火种。

大学生素养和道德方面，时时萦绕在耳畔的是杨院士的那句话“只有国人的道德素养提上去了，中国才能真正地站起来，站得稳！”

做自己的主人，做自己大学的主人。把握自己的人生，抓住机遇。杨院士的报告会叫醒了我这颗沉溺于安逸生活的心。我们必须反思在人生最宝贵的阶段我们应当对人生、对家庭，对国家作出怎样的交代、让我们反思……