“如何根据学生的不同特质,合理的纳入多元智能教学策略因材施教?”、“如何使课堂教学有效又有趣?”,台湾大学知名教育培训专家王秀槐教授将围绕上述教学热点难题于12月6-7日在我校举办教学工作坊。现将具体事宜通知如下:
一、培训范围
全校教学型、教学科研型在职在岗教师;
积极倡议各学院的院长及教学院长、相关处室领导及教学管理人员现场观摩。
二、培训地点
南校区经济与管理学院C401室。
三、培训内容
1、LS学习风格教学设计
①培训主题:一样学习多样情(认识我们的学生):学习风格在教学上的应用;
②培训目标:以感受体验式和实操式的方式参与多元智能教学设计的整个过程;根据学生不同特质,合理地纳入多元智能教学策略,因材施教。
③内容简介:是否常觉得教学方法难以兼顾所有学生,或者面对某些学生总是感到难以引导?其实每个学生都有自己的个性喜好与学习倾向,自然也适合不同的教学方法,本主题将介绍不同的学习智能取向,也将引导学员进行自我评测,分享教学与学习经验。并进行教学设计,以充分掌握[一样学习多样情],达到 [因材施教] 之效。
2、4F 引导法在教学上的应用
①培训主题:创造有温度的教室:4F引导讨论法在教学上的应用。
②培训目标:参加学员将掌握4F引导法的原理,辨别不同层次的问题,将4F融入教学设计以及课堂讨论中,有效的创造活泼又有温度的教室。
③内容简介:您是否遇到过在课堂上发问台下一片静默,亦或您在卖力教学时,学生在下面滑手机,这多半是因为学生觉得课程所教与自己没有关系,缺乏连接,不想参与。为了提升教师提问引导质量,本主题将引进盛行于国际专业引导界与经验教育领域的4F引导法,协助教师引导学生连接经验,激发学习动力。4F引导法是一种多层次的引导策略,包括:Fact(事实)、Feel(感觉)、Find(发现)、Future(应用)、循序渐进的引导学生观察、感受、诠释与应用。
四、报名方式
为保证培训效果,本次培训共设名额60名,请拟参加本次培训的教师点击报名链接:https://www.wjx.top/jq/18654737.aspx。
五、相关说明
1、具体培训日程安排另行通知。
2、全程参加教学工作坊的教师将获得培训证书,并计入教师培训档案。
3、为保证培训质量,请按照培训时间安排,妥善安排好相关工作,确保全程参加培训。
联系人:孙优优 电话:87080241
教学发展中心
2017年11月28日