一、时 间:2019年7月9日下午14:40~18:30
二、地 点:第一组动科楼104会议室,第二组动科楼116会议室
三、主持人:王琪璘(第一组),李翔宇(第二组)
四、评 委:
第一组:于三科(组长)、仵均祥、王 飞、魏 强、尹 霞
第二组:杨家荣(组长)、张林生、曹社会、高明清、刘 巍
五、参赛教师:
第一组:孙小琴、王哲鹏、安小鹏、李 聪、王淑辉、刘海侠
薛虎平、吴 朗、杨武才、张建勤、闵育娜、褚瑰燕
第二组:李 晓、杨 欣、李 冉、李安宁、蔡传江、熊冬梅
张 国、陈知龙、王 平、赵春平、潘传英、李 杨
六、观摩教师:要求近三年新进教师必须参加观摩,欢迎无课教师参
加观摩。
七、比赛安排:
(一)各组长宣读比赛规则要求(5min)
(二)现场比赛(14:45-18:00),前6人结束后休息10分钟
(三)各组长总结点评
(四)由组长宣布小组比赛成绩
6165cc金沙总站检测中心第十四届青年教师讲课比赛次序表
(第一组:104会议室)
序号 |
姓名 |
比赛内容1 |
比赛内容2 |
比赛内容3 |
1 |
孙小琴 |
杂粕的合理利用措施 |
如何通过饲料配方设计确保安全 |
提高秸秆利用效果的措施 |
2 |
王哲鹏 |
散养鸡饲养管理技术 |
假母鸡发生机制及诊断 |
蛋壳的结构、功能和影响蛋壳质量的因素 |
3 |
安小鹏 |
山羊奶的营养价值 |
母畜的繁殖生理 |
腹腔镜人工授精技术 |
4 |
李聪 |
X2统计量与X2分布 |
适合性检验 |
独立性检验 |
5 |
王淑辉 |
海绵动物的主要特征 |
腔肠动物的主要特征 |
昆虫纲的主要特征 |
6 |
刘海侠 |
甲藻门主要特征 |
藻类概述 |
蓝藻的主要特征 |
7 |
薛虎平 |
乳糖操纵子的负调控原理 |
乳糖操纵子的正调控与葡萄糖效应 |
microRNA的产生与作用机制 |
8 |
吴朗 |
原生动物的主要特征 |
尾索动物 |
鱼类适应水生生活的特征 |
9 |
杨武才 |
泌乳生理特点 |
消化生理特点 |
特殊消化生理现象 |
10 |
张建勤 |
杂交育种 |
引种与风土驯化 |
杂种优势利用 |
11 |
闵育娜 |
家禽胚胎发育的奥秘 |
科学解析“速生鸡” |
蛋壳颜色解密 |
12 |
褚瑰燕 |
哺乳仔猪的生长发育与生理特点 |
猪的生物学特性 |
出生仔猪的三大生理变化 |
6165cc金沙总站检测中心第十四届青年教师讲课比赛次序表
(第二组:116会议室)
序号 |
姓名 |
比赛内容1 |
比赛内容2 |
比赛内容3 |
1 |
李晓 |
癌症的发生 |
膜骨架 |
细胞分化概述 |
2 |
杨欣 |
饲料粉碎概述 |
饲料粉碎方法 |
影响锤片粉碎机粉碎效果的因素 |
3 |
李冉 |
系统发育分析 |
自然选择的基本概念 |
选择性信号检测方法 |
4 |
李安宁 |
原腔动物 |
环节动物 |
棘皮动物 |
5 |
蔡传江 |
动物与饲料
|
动物体与饲料的组成 |
水与动物营养 |
6 |
熊冬梅 |
呼吸系统-鳔 |
尿殖系统-雌雄异形和双性现象 |
硬骨鱼纲-鲟形目 |
7 |
张国 |
水体的对流混合作用 |
蓝藻水华的成因 |
溶氧动态对水生动物的影响 |
8 |
陈知龙 |
乳酸代谢 |
DNA变性与复性作用 |
物质代谢的联系 |
9 |
王平 |
青贮原理 |
青贮饲料的调制 |
青贮技术 |
10 |
赵春平 |
TMR饲养技术 |
干奶牛饲养管理技术 |
高档牛肉生产技术 |
11 |
潘传英 |
癌细胞 |
生殖细胞的分化 |
细胞衰老 |
12 |
李杨 |
水产动物遗传育种学的概念、研究对象和特点 |
水产动物生殖细胞移植和异种代孕技术 |
水产遗传资源评估和保护 |
6165cc金沙总站检测中心第十四届青年教师讲课比赛评分办法
一、基本规则
参赛教师需提交教学设计,并从3个比赛内容中抽签选择1个进行15分钟教学展示。
教学展示过程中剩余1分钟时提醒1次,时间结束时提醒1次。
二、评分办法
1.评委打分
评委参考评分指标进行独立署名打分,一级指标单项分及总分均取整数,不保留小数。单项分与总分均需填写,单项分之和与总分不符的,以总分为准。
2.打分表的回收
前3位参赛教师教学展示结束后,统一收回打分表;从第4位教师开始,教师教学展示结束后即时回收评委打分表。
3.成绩计算
总评成绩取所有评委打分的算数平均值,保留1位小数。
4.成绩公布
比赛全部结束后,成绩统一公布。若参赛选手得分相同,评价指标中“教学效果”栏评分高者名次排前。
三、竞赛结果
每组评出一等奖2名、二等奖3名、三等奖4名。
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2019年7月9日