“如不尽快采取措施，掌握大笔科研经费的教授群体可能沦为新的腐败高发人群。”北京市海淀区人民检察院一位检察官日前接受中国青年报记者采访时发出警示。（新华网）
　　教授也成为高腐败人群，形成了“穷教授”和“富教授”之分，在学生中他们也就是“穷爸爸和富爸爸”之别，这是公开的秘密。原因是在“吃经费”中在受贿、贪污、挪用公款，存在于“行政后勤服务、图书资料购置、科研经费使用三大环节。形成了一个清晰的腐败生态链条。
　　其漏洞主要在于，制度形同虚设，监督软弱无力，科研经费跑冒滴漏惊人。高校比较注重经费的审批和下发，但是如何使用监督乏力，一些教授可以随意支配，甚至采取虚假签名，巧立名目，绕过监督，套取经费。腐败也就在这样的生态中频频发生。
　　法律意识淡薄，思想上把经费当作自己的私有财产。学业有专攻，这些教授专家的法律意识普遍淡薄，误认为自己争取的经费，就是自己的私有财产，不知道是公共财产，而且这称一个比较普遍的共识，任意套取、使用、贪腐经费，不认为是严重的违法犯罪问题，不少人到了被告席上才翻然悔悟。补课，对教授们大有必要。
　　防腐反腐教育有缺陷，对这些拥有大笔资金的教授，学校只侧重科研项目管理，警示教育没有跟上，导致他们胆大妄为，根本不当回事，甚至有的学校纪委在犯案后还在提出从轻处罚建议书。可见教授成为高腐败人群，与我们防腐反腐教育教育的漏洞有着一定关系，如果我们的警示教育进了教授圈子，凭他们的智商，遏制腐败还是有可能的.
　　教授成为腐败高发人群，说明反腐防腐的任务艰巨，也揭示了一个老问题新现象，那就是不仅重权有可能腐败，权小钱多也可能滋生腐败，特别是那些有权支配钱财的环节和部门，更是腐败滋生的高危领域，他不因为你的身份而减轻、而消失，就像毛主席说的灰尘你不打扫，它是不去的。反腐倡廉教育有必要在教授们中加强。存在的漏洞要尽快打上补丁。不仅是对教授的保护，也是提高我们教学和科研质量的需要，腐败不仅损害政权，也会损害我们的科研和教育，警钟必须常鸣啊。